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miércoles 17 julio 2019
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> Formación en red > Curso de e-moderación > Cronograma
6. CRONOGRAMA

Primera semana: Inicio del curso desde la PGC-Red Moderator.

Temas 1 y 2: Entrega programada de materiales introductorios (lecturas y enlaces) para que los participantes entiendan los aspectos básicos de la gestión de conocimiento en red así como de una PGC-Red; Jaeger LeCoultre Replica Watches

  • qué es una PGC-Red, qué es una red inteligente,
  • quiénes son los agentes de la red,
  • cuáles son las funciones del moderador y de los gestores de conocimiento,
  • cuáles son los criterios de moderación,
  • cómo se escribe para las distintas partes de una PGC-Red,
  • aspectos instrumentales (cómo emplear los recursos de las redes), etcétera.

(Ver Temario más en el punto 4). Estos materiales se colocarán en la zona de Aportaciones: Estantería

  • Ejercicios de preguntas y respuestas en la zona de Debate (referidos a los materiales de lectura) para generar dudas y reflexiones que serán discutidas entre todos para asegurar la comprensión de la teoria.
  • Actividad práctica 1: actividad para asegurar la correcta comprensión del concepto de gestión del conocimiento en red y de las platafomas de gestión de conocimiento en red (PGC-Red).


Segunda semana: Continuación del temario teórico.

Tema 3: Nuevos materiales de lectura la zona de aportaciones estantería, en los que se explicará

  • el concepto y funciones de un moderador,
  • su papel en el área de administración (adminspace) del espacio de gestión del conocimiento en red.

    • Ejercicios de preguntas y respuestas en la zona de Debate (referidos a los materiales de lectura) para generar dudas y reflexiones que serán discutidas entre todos para asegurar la comprensión de la teoria.
    • Actividad práctica 2: actividad práctica relacionada con casos reales de moderación.
    • Actividad práctica 1: entrega al Tutor por parte de los alumnos.
    • Zona de resultados: publicación del primer resumen quincenal por parte de la moderación del espacio.


Tercera Semana:

Tema 4: Nuevos materiales de lectura para la zona de aportaciones estantería, en los que se explicará a los alumnos el rol del gestor de conocimiento en red.

  • Ejercicios de preguntas y respuestas en la zona de Debate (referidos a los materiales de lectura) para generar dudas y reflexiones que serán discutidas entre todos para asegurar la comprensión de la teoria.
  • Actividad práctica 3: ejercicios de búsqueda y gestión de la información y el conocimiento.
  • Actividad práctica 2: entrega al Tutor por parte de los alumnos.
  • Actividad práctica 1: entrega de las correcciones a cada alumno y elaboración de un documento para la zona de resultados por parte de la moderación del espacio.


Cuarta Semana:

Tema 5: Nuevos materiales de lectura para la zona de aportaciones documentos, en los que se explicará a los alumnos

  • cómo extaer conocimiento útil de un espacio de gestión del conocimiento en red para tomar decisiones,
  • liderar proyectos y crear materiales nuevos listos para rentabilizar.

    • Ejercicios de preguntas y respuestas en la zona de Debate (referidos a los materiales de lectura) para generar dudas y reflexiones que serán discutidas entre todos para asegurar la comprensión de la teoria.
    • Actividad práctica 4: práctica de extracción de conocimiento a partir de toda la información generada en el espacio. Los alumnos deberán realizar documentos que se publicarán en la zona de resultados del espacio.
    • Actividad práctica 3: entrega al Tutor por parte de los alumnos.
    • Actividad práctica 2: entrega de las correcciones a cada alumno y elaboración de un documento para la zona de resultados por parte de la moderación del espacio.
    • Zona de resultados: resumen quinceal a cargo del moderador del espacio.


Quinta semana

  • Nuevos materiales de lectura para la zona de aportaciones estantería, en los que se explicará el tipo de proyecto de final de curso que deberán realizar los alumnos.
  • Durante este período, los alumnos seguirán teniendo acceso a la zona de debate para solventar dudas respecto a la teoría y a las actividades pendientes de entrega.
  • Actividad práctica 3: entrega de las correcciones a cada alumno y elaboración de un documento para la zona de resultados por parte de la moderación del espacio.
  • Actividad práctica 4: entrega al Tutor por parte de los alumnos.


Quinta y sexta semana - Período práctico.

  • Actividad práctica 5: simulación del funcionamiento de una PGC-Red sobre un tema concreto.

    • Los alumnos del curso serán divididos en dos grupos: Los miembros de un grupo ejercerán como moderadores del simulador y el otro como gestores.
    • Los usuarios accederán al simulador de gestión del conocimiento en red.
    • Siguiendo un cronograma que será publicado en el espacio de formación, cada uno de los moderadores en prácticas deberá proponer en el simulador un tema de discusión e instar a los gestores en prácticas que le sean asignados a que lo alimenten con materiales para que, mediante la interacción de todos los usuarios, se cree conocimiento útil. ß El tema a proponer estará relacionado con el proyecto que el alumno deberá ir realizando en este último mes de curso.
  • Zona de resultados: resumen quincenal a cargo de los moderadores del espacio y publicación de un Tema a Tema y un Persona a Persona por parte de los gestores de conocimiento en red.


Séptima y octava semana – Periodo práctico

  • Continuación de la actividad práctica 5: simulación del funcionamiento de una PGC-Red sobre un tema concreto.

    Los grupos en los que fueron dividos los alumnos intercambiarán las tareas y realizarán un proceso idéntico al anterior.

  • Zona de resultados: resumen quincenal a cargo de los moderadores del espacio y publicación de un Tema a Tema y un Persona a Persona por parte de los gestores de conocmiento en red.

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