Primera semana: Inicio del curso desde la PGC-Red Moderator.

Temas 1 y 2: Entrega programada de materiales introductorios (lecturas y enlaces) para que los participantes entiendan los aspectos básicos de la gestión de conocimiento en red así como de una PGC-Red; www.bestclocks.cn

• qué es una PGC-Red, qué es una red inteligente,
• quiénes son los agentes de la red,
• cuáles son las funciones del moderador y de los gestores de conocimiento,
• cuáles son los criterios de moderación,
• cómo se escribe para las distintas partes de una PGC-Red,
• aspectos instrumentales (cómo emplear los recursos de las redes), etcétera.

(Ver Temario más en el punto 4). Estos materiales se colocarán en la zona de Aportaciones: Estantería

• Ejercicios de preguntas y respuestas en la zona de Debate (referidos a los materiales de lectura) para generar dudas y reflexiones que serán discutidas entre todos para asegurar la comprensión de la teoria.
• Actividad práctica 1: actividad para asegurar la correcta comprensión del concepto de gestión del conocimiento en red y de las platafomas de gestión de conocimiento en red (PGC-Red).

Segunda semana: Continuación del temario teórico.

Tema 3: Nuevos materiales de lectura la zona de aportaciones estantería, en los que se explicará

• el concepto y funciones de un moderador,
• su papel en el área de administración (adminspace) del espacio de gestión del conocimiento en red.
  • Ejercicios de preguntas y respuestas en la zona de Debate (referidos a los materiales de lectura) para generar dudas y reflexiones que serán discutidas entre todos para asegurar la comprensión de la teoria.
  • Actividad práctica 2: actividad práctica relacionada con casos reales de moderación.
  • Actividad práctica 1: entrega al Tutor por parte de los alumnos.
  • Zona de resultados: publicación del primer resumen quincenal por parte de la moderación del espacio.

Tercera Semana:

Tema 4: Nuevos materiales de lectura para la zona de aportaciones estantería, en los que se explicará a los alumnos el rol del gestor de conocimiento en red.

• Ejercicios de preguntas y respuestas en la zona de Debate (referidos a los materiales de lectura) para generar dudas y reflexiones que serán discutidas entre todos para asegurar la comprensión de la teoria.
• Actividad práctica 3: ejercicios de búsqueda y gestión de la información y el conocimiento.
• Actividad práctica 2: entrega al Tutor por parte de los alumnos.
• Actividad práctica 1: entrega de las correcciones a cada alumno y elaboración de un documento para la zona de resultados por parte de la moderación del espacio.

Cuarta Semana:

Tema 5: Nuevos materiales de lectura para la zona de aportaciones documentos, en los que se explicará a los alumnos

• cómo extaer conocimiento útil de un espacio de gestión del conocimiento en red para tomar decisiones,
• liderar proyectos y crear materiales nuevos listos para rentabilizar.
  • Ejercicios de preguntas y respuestas en la zona de Debate (referidos a los materiales de lectura) para generar dudas y reflexiones que serán discutidas entre todos para asegurar la comprensión de la teoria.
  • Actividad práctica 4: práctica de extracción de conocimiento a partir de toda la información generada en el espacio. Los alumnos deberán realizar documentos que se publicarán en la zona de resultados del espacio.
  • Actividad práctica 3: entrega al Tutor por parte de los alumnos.
  • Actividad práctica 2: entrega de las correcciones a cada alumno y elaboración de un documento para la zona de resultados por parte de la moderación del espacio.
  • Zona de resultados: resumen quinceal a cargo del moderador del espacio.

Quinta semana

• Nuevos materiales de lectura para la zona de aportaciones estantería, en los que se explicará el tipo de proyecto de final de curso que deberán realizar los alumnos.
• Durante este período, los alumnos seguirán teniendo acceso a la zona de debate para solventar dudas respecto a la teoría y a las actividades pendientes de entrega.
• Actividad práctica 3: entrega de las correcciones a cada alumno y elaboración de un documento para la zona de resultados por parte de la moderación del espacio.
• Actividad práctica 4: entrega al Tutor por parte de los alumnos.

Quinta y sexta semana - Período práctico.

• Actividad práctica 5: simulación del funcionamiento de una PGC-Red sobre un tema concreto.
  • Los alumnos del curso serán divididos en dos grupos: Los miembros de un grupo ejercerán como moderadores del simulador y el otro como gestores.
  • Los usuarios accederán al simulador de gestión del conocimiento en red.
  • Siguiendo un cronograma que será publicado en el espacio de formación, cada uno de los moderadores en prácticas deberá proponer en el simulador un tema de discusión e instar a los gestores en prácticas que le sean asignados a que lo alimenten con materiales para que, mediante la interacción de todos los usuarios, se cree conocimiento útil. ß El tema a proponer estará relacionado con el proyecto que el alumno deberá ir realizando en este último mes de curso.

• Zona de resultados: resumen quincenal a cargo de los moderadores del espacio y publicación de un Tema a Tema y un Persona a Persona por parte de los gestores de conocimiento en red.

Séptima y octava semana – Periodo práctico

• Continuación de la actividad práctica 5: simulación del funcionamiento de una PGC-Red sobre un tema concreto.

  Los grupos en los que fueron dividos los alumnos intercambiarán las tareas y realizarán un proceso idéntico al anterior.

• Zona de resultados: resumen quincenal a cargo de los moderadores del espacio y publicación de un Tema a Tema y un Persona a Persona por parte de los gestores de conocmiento en red.